Конструирование из фольги. Жеребенок

Страницы: <<  <  32 | 33 | 34 | 35 | 36  >  >>

я лиса. Сказка называется "Жихарка".
3. Рассказывание сказки.
4. Физкультминутка.
5. Беседа о сказке.
Вопросы по содержанию.
Ребята, скажите, вам понравилась сказка?
А какое место или отрывок вам понравился больше всего, расскажите.
Расскажите, ребята, каким вы себе представляете Жихарку?
Можно ли о нём сказать, что он удалец? Почему?
Пока лиса собиралась поджарить Жихарку, кот да петух плакали?
Как вы думаете они грустили, переживали?
Вспомните, как про это сказано в сказке.

1. Творческое задани
2. , представьте себе, чтобы могло случиться, если бы Жихарка был пугливым и плаксой?
Как бы могла закончиться его встреча с лисой?
Вспомните, какие ложки раскладывал Жихарка?
Как вы думаете, Жихарка весёлый человек?
Давайте сегодня мы нарисуем выражение лица, которое больше всего подходит Жихарке.

7. Итог занятия.
Выслушать мнение детей и подвести их к мысли, что Жихарка удалой, смелый, весёлый, сообразительный.
Вывод: в старину говорили, вот так (поговорка): Дружно - не грузно, а врозь - хоть брось.















Литературное чтение
Тема: Китайская сказка "Братья Лю"
Цели урока: - обеспечить усвоение учащимися содержания сказки, совершенствовать навыки беглого чтения;
- развивать речь, интерес к чтению;
- воспитывать доброту, трудолюбие, умение прислушиваться к окружающим.
Оборудование : иллюстрации по теме, магнитофон.
Тип урока: ввод новых знаний
ХОД УРОКА.
I . Организационный момент.
Быть должны у нас в порядке
Руки, книжки и тетрадки.
Каждой вещи - своё место!
А девиз у нас какой?
"Всё что нужно - под рукой!"
1

Страницы: <<  <  32 | 33 | 34 | 35 | 36  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: