r/>а)Первичное чтение легенды учителем.
б)Словарная работа: мазар, мавзолей.
в) анализ легенды по вопросам из учебника.
7. Физминутка:
"Ванька-встанька" :Ванька-встанька,
Приседай-ка.
Непослушный ты какой!
Нам не справиться с тобой.
"Буратино":
Буратино потянулся, Руки в сторону развел,
Раз -- нагнулся, Ключик ,видно, не нашел.
Два -- нагнулся, Чтобы ключик нам достать,
Три -- нагнулся. На носочки надо встать.
8. Чтение по-цепочке : учащиеся читают легенду .
9. Творческая работа: нарисовать иллюстрацию к легенде.
10. Домашнее задание: пересказ легенды.
11. Рефлексия: Объясните последние строчки легенды: "Много веков бурлят и волнуются они, напрасно пытаясь слиться воедино. "
Кто из героев легенды вам не понравился и почему?
Оцените поступки героев. Оцените свое настроение.
Тема: Внеклассное чтение И. Соколов-Микитов "Охота с беркутом"
Цель: ознакомление с творчеством писателя И. Соколова-Мики-това; формирование представлений учащихся о рассказе как литера - турном жанре.
Задачи урока: - отрабатытать правильность и выразительность чтения, навыки пересказа;
- развивать наблюдательность, умение анализировать, выделять главное в прочитанном;
- пополнить знания учащихся о природе, об охоте с птицами;- прививать любовь к природе родного края. Тип урока: изучение новой темы. Материальное обеспечение: фотографии птицы беркут.
Межпредметные связи: русский язык, казахский язык, позна - ние мира, изобразительное искусство.
Планируемые результаты
предметные: знать, что относится к литературному жанру - рас - сказ, уметь правильно и выразительно читать, пересказывать текст;
личностные: проявлять заботу и беречь родную землю
Страницы: << < 23 | 24 | 25 | 26 | 27 > >>