Новые понятия: легенда
Межпредметные связи: познание мира, изо.
Структура урока:
1. Организационный момент.
2. Психологический настрой:
3. Работа над техникой чтения:
а) Говорим четко, ясно, правильно:
Ба-бо-бы- на дворе стоят стол. . (бы),
Бу-бы-ба--- из окна торчит тру. . (ба).
Ужу-жу-жу -- молоко дадим ежу,
Жа-жа-жа - есть иголки у ежа.
Жи-жи-жи -- здесь живут ежи.
Же-же-же---дождь прошел уже.
Жо-жо-жо -- лужок, снежок, пирожок, творожок.
Скороговорка: На горе гогочут гуси, под горой огонь горит.
Жужжащее чтение. (по доп. литературе).
4. Проверка домашнего задания:
Чтение и пересказ мифа "Дедал и Икар "
5. Актуализация опорных знаний:
1. Прочитайте название раздела . Как вы думаете ,отличается ли легенда от сказки и мифа?
2. На какие группы можно разделить казахские легенды?
5. Беседа по теме урока:
Рассказ о тематике легенд. Они рассказывают о том, какие испытания выпадали на долю влюбленных ,с чем им приходилось бороться, отстаивать свою любовь . В казахских легендах события связаны с определенными географическим местам ,расположенными на территории нашей страны. Сегодня мы будем читать такую легенду . Она называется "Или и Каратал". Как вы думаете, о чем или о ком эта легенда? Найдите на карте озеро Балхаш. В западной части, где вода пресная, есть река Или. А в восточной, вода там соленая, р. Каратал. Вот об этих реках мы сегодня прочтем легенду.
Перед вами выставка книг. Здесь вы найдете много интересных мифов, сказок, былин и легенд разных народов. Я советую вам их прочитать.
6. Знакомство с текстом :
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>