авственных ценностей учащихся
- расширять кругозор учащихся, уважение к друг другу, умение радоваться за другого человека.
Тип урока: урок усвоения навыков и умений;
Ход урока.
1. Организационный момент. Эмоциональный настрой. (Сообщение темы урока)
2. Проверка домашнего задания.
Чтение предложений о Родине.
-Во время проверки дом. Задания 5 уч-ся получают карточки и работают по ним
3. Чистописание
здравствуй, привет
С данными словами составьте предложения.
Комментированная запись рассказа, узнаем, чем ребята ещё занимались на каникулах.
Летом ребята выращивали овощи. Огромные тыквы красовались на пришкольном участке. Дети рады хорошему урожаю.
Подобрать синонимы к слову огромные.
4. Сообщение темы урока. Постановка учебной задачи.
Сегодня на уроке мы повторим все, что знаем предложении. Русская речь очень красива и не проста. Как только человек родился, он начинает познавать русский язык и узнает его всю свою жизнь.
Наш язык имеет много загадок и тайн, и некоторые из них мы с вами попробуем раскрыть
5. Беседа родном языке.
Библейская легенда о Вавилонском столпотворении.
История о Вавилонской башне уходит корнями в глубокую древность. Жили в Древнем Вавилоне богатые и счастливые люди. Всего у них было вдоволь, только небом не владели они. И задумали вавилоняне построить высокую-высокую башню, чтобы приблизиться к Богу, заслужить Его похвалу и этим прославиться. Начали дружно строить, и уже довольно высоко взметнулось это строение в небо.
Но Богу такие помыслы людей не понравились, и он решил наказать их за гордыню.
– Как, по вашему мнению, Бог решил наказать людей?
Да очень просто. Он лишил их способности понимать друг друга. По его велению с
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>