очка 1 (3-1-2) Ф. И.
Расположить предложения так, чтобы получился текст.
1. Жук скоро выздоровел. 2. Коля иВаня подобрали Жука наулице. 3. Мальчики вместе ухаживали заним. 4. Большую черную собаку звали Жук. 5. Унее перебита нога.
Карточка 2 (3-1-2) Ф. И.
Выбрать предложения натему сказки «Лиса изаяц». Расположить предложения так, чтобы получился текст.
1. Жили-были лиса изаяц. 2. Лиса попросилась кзайцу переночевать даего изизбы ивыгнала. 3. Каждый день коза уходила закормом вбор. 4. Улисы была избушка ледяная, аузайца— лубяная. 5. Улисицы избушка растаяла. 6. Пошел Журавль названый пир. 7. Пришла весна.
Карточка 1 (3-1-2) Ф. И.
Расположить предложения так, чтобы получился текст.
1. Жук скоро выздоровел. 2. Коля иВаня подобрали Жука наулице. 3. Мальчики вместе ухаживали заним. 4. Большую черную собаку звали Жук. 5. Унее перебита нога.
Русский язык 3-1-3
Дата: «» 20г Класс: 3- «»
Тема урока: Речь. Предложение.
Цель урока:
1. Формирование умения владеть языковыми знаниями по русскому языку во всех видах речевой деятельности; повторение знаний учащихся о предложениях различных по цели высказывания и интонации, способствовать развитию речи, обогащению словарного запаса детей.
2. Воспитание стремления к продуктивному обучению, творческой совместной деятельности с учителем; формирование гражданских, духовно-нравственных качеств личности учащегося.
3. Формирование основ самоанализа, самостоятельной и творческой работы по русскому языку.
Тип урока урок усвоения навыков и умений;
Этапы и структура урока.
1. Организационный момент. Эмоциональный настрой. (Сообщение темы урока)
— Как вы понимаете смысл пословицы: «Как люди говорят, так люди и слушают»?
Чтобы вас прият
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>