троители башни, взявшись в очередной раз за работу, заговорили на разных языках, поэтому совместный труд стал невозможен. Строительство остановилось.
– Каков поучительный смысл этой библейской истории?
Мы живем, не замечая, какую роль в нашей жизни играет язык. Он, как воздух, которым мы дышим. Лиши нас возможности дышать – мы не сможем жить.
– А если исчезнет язык?Остановится жизнь.
Выражение вавилонское столпотворение осталось в нашем языке как устойчивое, как фразеологизм. В каком случае мы можем его употребить? (Если речь идет о полной неразберихе, беспорядке, путанице, суматохе.
Упр. 6 – рассказ о родном языке.
Чтение диалога Знайки и Незнайки
6. Физкультминутка
Звучит музыка Кабы не было зимы из мультфильма Каникулы в Простоквашино, выходит Почтальон Печкин, приносит письмо.
У. : - Ребята, Почтальон Печкин принес нам письмо от первоклассника, который учится в другой школе. В нем не все слова написаны правильно. Вы внимательно его послушайте.
Меня зовут Вася. Я хочу вам рассказать интересную историю. В нашемлесеживет рыжая лиса. Недавно у неё появилисьлисёнки. Они такие же рыженькие, какихняямама, толькоухи-побольше. Однажды один лисенок отбежал далеко от норки и заблудился. Евонаямама всю ночь искала детеныша. Нашла и потрепалазубьямизаухи.
- Какие слова Вася написал неправильно?
- Надеюсь, что вы правильно пишите, проверим, так ли это.
Словарный диктант Упр. 2
7. Зрительный диктант.
Упр. 9 первые 4 строки. Самопроверка.
8. Самостоятельная работа творческого х-ра.
Упр. 8. Проверка – фронтально.
9. Итог урока.
- Задайте друг другу вопросы о родной речи.
10. Домашнее задание.
Упр. 7 – записать по одному предложению.
11. Рефлексия
Карт
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>