ть отчёт (устно).
4. Вывесить выполненное задание на доску.
5. Капитану поднять сигнал об окончании работы.
Группа 1
Вам дана таблица.
Задание:
1. Соедините значение и слово.
2. Для этого из группы слов выберите карточку со словом по его лексическому значению, указанному в таблице.
3. Возьмите клей-карандаш.
4. Приклей карточку со словом рядом с его значением.
5. Прочитайте, что у вас получилось.
6. Сформулируйтевывод.
7. Вывесите результат работы на доску.
8. Устно приготовьте отчёт по плану.
Таблица:
Начинающий стареть,
немолодой - (какой?). . .
Любящий трудиться,
усердный - (какой?). . . .
Жить некоторое время у
кого-нибудь в гостях -
(что делать?). . .
Перевёртываться через
голову - (что делать?). . .
Карточки со словами
пожилойленивыйкувыркаться
прыгатьбаловатьсятрудолюбивый
жизнерадостныйугрюмыйгостить
План отчёта группы 1
1. Наша группа соединила карточки со словами
с их лексическим значением.
2. Вот что у нас получилось (прочитать пары значений и слов).
3. Мы сформулировали вывод:
По значению можно.
Группа 2
Вам дан текст.
Задание:
1. Прочитайте текст.
2. Придумайте заголовок к данному тексту.
3. Замените рисунки словами (запишите их в скобках).
4. Объясните значение слов в скобках по алгоритму.
5. Вывесите результат работы на доску.
6. Устно приготовьте отчёт по плану.
Текст
У Юли был день рождения. К ней пришли гости Валя и Дима. Девочке подарили () и
(). Ребята стали играть в
() и отгадывать загадки.
План отчёта группы 2
1. Мы прочитали текст, заменив рисунки словами.
2. Мы придумали заголовок
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>