КА А
ДР. . . ЗДЫ О
П. . . ТНО Е
ТР. . . ВА И
Ч. . . СЛО Я
ЗМ. . . Я Е
Задание 3-ей группы: поднимитесь по лестнице.
В ДА
К ВЕР
Р БИНА
Л НЕЙКА
В РХУШКА
П ЧТАЛЬОН
Карточка 1 (3-1-8) Ф. И.
Подобрать кданным существительным подходящие посмыслу имена прилагательные. Написать составленные словосочетания. Указать род существительных иприлагательных.
дорога, товарищ, фамилия, обед, ночь, чай, солнце, сирень, дни, лисята.
Карточка 2 (3-1-8) Ф. И.
Напишите слова в алфавитном порядке, вставляя пропущенные буквы.
М…шина, г…ра, м…ря, т…традь, с…рока, праз…дник, уч…ник, р…бята, п…года, аквар…ум.
Карточка 1 (3-1-8) Ф. И.
Подобрать кданным существительным подходящие посмыслу имена прилагательные. Написать составленные словосочетания. Указать род существительных иприлагательных.
дорога, товарищ, фамилия, обед, ночь, чай, солнце, сирень, дни, лисята.
Карточка 2 (3-1-8) Ф. И.
Напишите слова в алфавитном порядке, вставляя пропущенные буквы.
М…шина, г…ра, м…ря, т…традь, с…рока, праз…дник, уч…ник, р…бята, п…года, аквар…ум.
Русский язык 3-1-8
Дата: «» 20г Класс: 3- «»
Тема урока: Твердые и мягкие согласные, правописание сочетаний с твердыми и мягкими согласными (жи-ши, ча-ща, чу-щу, -чк-, -чн, -щн-). Перенос слов
Цель урока:
1. Совершенствовать знания детей о правописании безударных гласных, парных согласных на конце слов, постановка ударения, выделение мягких согласных.
2. Развивать память, мышление , воображение, речь, навыки самостоятельной работы в тетради, с учебником, орфографическую зоркость.
Тип урока: урок усвоения навыков и умений;
Ход урока
1. Организационный момент. Эмоциональный настрой. (Сообщение темы урока)
2. Пр
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>