редставленный в рабочих тетрадях, дополняет содержание учебника упражнениями, способствующими формированию у второклассников необходимых умений и навыков.
В учебник и рабочие тетради включены упражнения занимательного характера, нестандартные задачи, требующие от ученика проявления сообразительности. Эти упражнения и задачи, как и задания повышенной трудности по основному программному материалу, выделены особо.
К некоторым заданиям даются так называемые карточки-помощницы (в системе условных обозначений они именуются как "Подсказка для тебя"). Их цель - помочь, как правило, слабому ученику найти способ решения задачи, выполнить запись по данному образцу, дать возможность вспомнить что-либо из пройденного материала. Иногда такие карточки-помощницы предлагаются и к заданиям повышенной сложности. Обратим внимание на то, что количество упражнений в учебном комплекте умышленно дано с некоторым избытком. Это сделано для того, чтобы обеспечить учителю свободу в подборе упражнений для каждого урока с учетом индивидуальных возможностей учащихся. Если класс сильный и усвоение материала идет быстрым темпом, учитель по своему усмотрению может пропускать более легкие упражнения, зато более тщательно должна вестись работа над упражнениями повышенного уровня сложности.
Ориентироваться в учебнике и рабочих тетрадях учащимся помогают специальные условные обозначения (знаки): "Запомни", "Обрати внимание", "Используй фишки" и др.
Задания для домашней работы специально не выделяются. Учитель подбирает их по своему усмотрению.
ЗАДАНИЯ И ИГРЫ
С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ОБЪЕКТАМИ
Начиная с первого класса крайне желательно включать в уроки математики разнообразные задания, позволяющие на наглядном геометрическом материале фо
Страницы: << < 89 | 90 | 91 | 92 | 93 > >>