стре, и у него осталось 10 орехов. Сколько орехов Серёжа отдал сестре?
4. У Серёжи было 15 орехов, а у его сестры - 5. На сколько больше орехов было у Серёжи, чем у его сестры?
5. У Серёжи было 15 орехов. Он отдал 5 орехов сестре. Сколько орехов осталось у Серёжи?
Карточка В
Раскрась. Цвет определи по схеме:
Карточка С
Соедини отрезком каждую пару точек.
1) Сколько всего отрезков получилось?
отрезков
2) Найди периметр четырехугольника.
VI. Итог урока.
Урок 121
Повторение по теме "СЛОЖЕНИЕ, ВЫЧИТАние, УМНОЖЕНИЕ
И ДЕЛЕНИЕ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 100"
Цели: совершенствовать вычислительные навыки; развивать умение анализировать и рассуждать.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Устный счет.
1. Заполните окошки числами так, чтобы равенства стали верными.
7 5 15 - 5 - 4 6
9 3 - 213 - 9 16
4 - 2 1018 - - 3 7
2. Задача.
На большой кассете записано 12 песен, а на маленькой - на 5 песен меньше, чем на большой. Сколько песен записано на этих двух кассетах вместе?
3. Геометрическое задание.
- Какие фигуры изображены на чертеже?
- Какой фигурой является общая часть четырехугольника АВСД и треугольника МАК?
4. Найдите девятый предмет.
III. Сообщение темы урока.
IV. Работа по теме урока.
1. Работа по учебнику.
- Рассмотрите схемы, представленные на доске:
- :
- Как называется каждое выражение?
- Назовите компоненты действий сложения, вычитания, умножения и деления.
Далее учащиеся выполняют задания 1, 2, 3, 4 (с. 90) самостоятельно. Взаимопроверка в парах.
Задания 9, 10 (с. 91).
- Что значит "увеличить на нес
Страницы: << < 76 | 77 | 78 | 79 | 80 > >>