оналях прямоугольника?
- Какие стороны прямоугольника равны?
Домашнее задание: 164, 165 (рабочая тетрадь).
Урок 116
ПЛОЩАДЬ ПРЯМОУГОЛЬНИКА
Цели: познакомить учащихся с правилом вычисления площади прямоугольника (квадрата); совершенствовать умение решать геометрические задачи; продолжить формирование вычислительных умений; развивать умение обобщать.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Устный счет.
1. Математический диктант.
- Назовите число, которое меньше 30:
а) на 6; б) в 6 раз; в) в 5 раз.
- Какое число больше 9:
а) на 3; б) в 3 раза?
- На какие числа можно разделить каждое из чисел: 12, 9, 8, 10, 18?
2. Задачи.
- Соедините линией кружок с номером задачи и карточки с выражениями для её решения.
3. Геометрия на спичках.
а) Уберите две палочки так, чтобы осталось 2 квадрата.
б) Уберите две палочки так, чтобы остался 1 квадрат.
в) Уберите три палочки так, чтобы осталось 3 квадрата.
г) Уберите три палочки так, чтобы осталось 2 квадрата.
д) Уберите три палочки так, чтобы остался 1 квадрат.
е) Уберите три палочки так, чтобы квадратов не осталось.
ж) Уберите четыре палочки так, чтобы осталось 3 квадрата.
III. Сообщение темы урока.
- Рассмотрите чертежи на доске:
1 см2
1 см2
- Как называются данные фигуры?
- Как быстро вычислить количество клеток в каждой фигуре? (4 2 8 и 2 2 4. )
- Как узнать площадь прямоугольника?
- Сегодня на уроке мы узнаем, как вычислить площадь прямоугольника, используя арифметическое действие.
IV. Изучение нового материала.
Справочный материал для учителя
В формулировке правила сод
Страницы: << < 67 | 68 | 69 | 70 | 71 > >>