1) четырехугольник является прямоугольником;
2) все стороны четырехугольника равны.
Из условия задачи не следует, что четырехугольник является прямоугольником, то есть первое условие может не выполняться, значит, нельзя утверждать, что этот четырехугольник - квадрат (даже несмотря на то что все стороны у него равны, так как имеют одинаковую длину - 7 дм).
2. Работа в печатной тетради 159.
Слабоуспевающим учащимся для ответа на первый вопрос задачи можно предложить в помощь следующую карточку:
VI. Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
- Назовите признаки прямоугольника.
- Назовите признаки квадрата.
Домашнее задание: 8 (а, б) в учебнике.
Урок 114
СВОЙСТВА ПРЯМОУГОЛЬНИКА
Цели: познакомить учащихся со свойствами противоположных сторон и диагоналей прямоугольника; совершенствовать умения решать геометрические задачи; продолжить формирование вычислительных умений; развивать умение анализировать и рассуждать.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Устный счет.
1. Соедините геометрическую фигуру с определением.
2. Запишите числовые равенства, пользуясь таблицей:
Первое слагаемое
74
83
67
41
56
32
Второе слагаемое
5
6
2
8
3
7
- Чем все эти равенства похожи?
3. Задача.
В пустой бочонок налили сначала 2 кг мёда, а затем на 3 кг больше, чем в первый раз. Масса бочонка вместе с мёдом стала равна 8 кг. Найдите массу пустого бочонка.
III. Сообщение темы урока.
- Рассмотрите фигуры, представленные на доске.
- Какие фигуры здесь изображены?
Страницы: << < 62 | 63 | 64 | 65 | 66 > >>