.
- Что нового узнали на уроке?
- Как можно определить прямой угол?
- Назовите единицы площади.
- Отметьте на рисунке прямые углы.
Домашнее задание: 12 (II столбик, учебник); 149 (рабочая тетрадь).
Урок 111
ПРЯМОУГОЛЬНИК. КВАДРАТ
Цели: ввести определения "прямоугольник", "квадрат"; учить находить прямоугольники и квадраты среди четырехугольников; совершенствовать вычислительные навыки; развивать внимание и глазомер.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Устный счет.
1. Математический диктант.
- Увеличьте:
а) 20 на 5;в) 6 в 7 раз;
б) 42 на 3;г) 9 в 4 раза.
- Уменьшите:
а) 16 на 9;в) 20 в 4 раза;
б) 56 на 16;г) 40 в 5 раз.
2. Задача.
После того как Алёша полил 16 саженцев, а Никита - 15, им осталось полить 7 саженцев. Сколько всего саженцев им нужно было полить?
3. Геометрия на спичках.
а) Переложите две палочки так, чтобы стало 8 квадратов.
б) Переложите две палочки так, чтобы стало 7 квадратов.
в) Переложите две палочки так, чтобы стало 6 квадратов.
г) Переложите две палочки так, чтобы стало 5 квадратов. Найдите разные решения.
д) Переложите четыре палочки так, чтобы стало 12 квадратов.
е) Переложите четыре палочки так, чтобы стало 11 квадратов.
ж) Переложите четыре палочки так, чтобы стало 10 квадратов.
з) Переложите шесть палочек так, чтобы стало 16 квадратов.
и) Переложите шесть палочек так, чтобы стало 19 квадратов.
к) Переложите шесть палочек так, чтобы стало 15 квадратов.
4. Отметьте на рисунке все прямые углы.
III. Сообщение темы урока.
- Рассмотрите фигуры, представленные на доске.
- Какая фигура "лишняя"? (
Страницы: << < 54 | 55 | 56 | 57 | 58 > >>