Решают задачу учащиеся самостоятельно.
3. Работа по карточкам.
- Рассмотрите чертежи. Что объединяет эти фигуры? (Это объемные фигуры, геометрические тела. )
- Как они называются? (Цилиндр, конус, куб. )
- Какими линиями на чертеже показывают невидимые элементы геометрических тел? (Штриховой линией. )
Для того чтобы учащимся легче было справиться с заданием, учитель может поставить перед ними модели цилиндра, конуса и куба. Непосредственно сравнивая модель каждой фигуры с ее изображением, учащиеся выделяют видимые и невидимые элементы каждого объемного тела и отражают свои наблюдения на чертеже.
VI. Итог урока.
- Что нового узнали на уроке?
- Чем отличается луч от отрезка?
- Назовите геометрические тела.
- Как на чертеже геометрических тел показать невидимые линии?
Домашнее задание: 21 (учебник); 26 (рабочая тетрадь).
Справочный материал для учителя
Пирамида
Пирамидой называется многогранник, образованный всеми отрезками, соединяющими данную точку - вершину пирамиды - с точками плоского многоугольника - основания пирамиды. Поверхность пирамиды состоит из основания и боковых граней. Каждая боковая грань - треугольник. Одной из его вершин является вершина пирамиды, а противолежащей ей стороной - сторона основания пирамиды. Боковыми ребрами пирамиды называются ребра, соединяющие вершину пирамиды с вершинами основания. Высотой пирамиды называется перпендикуляр, опущенный из вершины пирамиды на плоскость основания.
На рисунке 1 изображена пирамида. Ее основанием является многоугольник А1А2 . . . Аn, вершина пирамиды - S, боковые ребра - SA1, SA2, . . . , SAn, высота пирамиды - SX. Пирамида называется п-угольной, если в ее основании лежит п-угольник. Треугольная пирамида назы
Страницы: << < 38 | 39 | 40 | 41 | 42 > >>