- 5 10 (д. ).
2) 10 - 3 7 (д. ).
Задание 22 (с. 22).
- Сколько в коробке было цветных карандашей?
- Сколько простых?
- Сколько взяли из коробки карандашей?
- Какие же могли быть эти карандаши?
Учащиеся заполняют таблицу:
Карандаши
Варианты
I
II
III
цветных
3
2
1
простых
0
1
2
Задание 23 (с. 22).
Решение:
Чтобы распилить на 4 части, надо сделать 3 распила.
Чтобы распилить на 6 частей, надо сделать 5 распилов.
2. Работа в печатной тетради 1.
Задание 27.
- Прочитайте текст.
- Является ли этот текст задачей? Почему?
- Какие вопросы можно поставить к этому условию?
Варианты вопросов:
Сколько цветных снимков сделал фотограф?
Сколько всего снимков сделал фотограф?
Далее устно разбирается план решения обеих задач.
В тетрадь учащиеся записывают решение своей задачи.
Задание 28.
- Из каких чисел состоит данный ряд? (Только из "круглых" чисел. )
- Вставьте пропущенные числа. (30, 60, 70, 90. )
Наименьшим в этом ряду является число 10 (его первым называют при счете, следовательно, именно это число надо обвести синим карандашом), а наибольшим - 100 (его последним называют при счете, следовательно, именно это число надо обвести красным карандашом).
Задание 29.
- Прочитайте задачу.
- Какие цветы у Вали? (Гвоздики. )
- Сколько у нее гвоздик? (7 гвоздик. )
- Какие цветы у ее брата? (Розы. )
- Что сказано о розах в условии задачи? ("Столько же роз". )
- Сколько же роз у брата?
Далее учащиеся заполняют таблицу:
Гвоздики
Розы
Всего цветов
7 цв.
7 цв.
?
Страницы: << < 37 | 38 | 39 | 40 | 41 > >>