елок потребуется.
И в том и в другом случае задача решается действием деления. Желательно рассмотреть с детьми оба варианта: сначала решить практически эти задачи на фишках, а затем записать решение в тетрадь.
1. Решение:
24 : 4 6 (ябл. ).
Ответ: 6 яблок.
2. Решение:
24 : 6 4 (т. ).
Ответ: 4 тарелки.
Задание 26 (с. 16).
- Какую фигуру называют треугольником?
- Сколько треугольников на каждом рисунке?
Задание 27 (с. 16).
- Какие следующие три числа надо записать в данном числовом ряду?
5, 10, 15, 20, . . . , . . . , . . . .
- Сравните каждые два соседних числа. (Закономерность: каждое следующее число на 5 больше предыдущего, поэтому дальше будут следовать числа: 25, 30, 35. )
Задание 28 (с. 16).
- Прочитайте условие задачи.
- Мог ли остаться хоть один большой конверт без марки?
- Мог ли остаться хоть один маленький конверт без марки?
- На какие конверты могли наклеить марки? Рассмотрите все варианты.
Конверты
Варианты
I
II
III
IV
3 больших
3
2
1
-
7 маленьких
-
1
2
3
2. Работа в печатной тетради 1.
Задание 17.
Все стрелки графа должны удовлетворять следующим условиям:
1) Выходить из точки, соответствующей числу 40;
2) Быть либо красным (если 40 больше числа, к которому ведет стрелка), либо синим (если 40 меньше числа, к которому ведет стрелка).
Граф должен выглядеть так:
- Прочитайте все полученные высказывания.
Таких высказываний должно быть 6:
1) сорок больше четырех;
2) сорок меньше ста (десяти десятков);
3) сорок больше двадцати;
4) сорок меньше шестидесяти;
5) сорок больше тридцати (трех дес
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>