ический ход в 7-м такте, а также скачок на кварту вверх — фа диез — си)
Сейчас вы сами отгадаете, какую песенку мы будем петь. (Исполняет мелодию песни «Петушок», дета узнают ее и поют)
Юленька, а ты какую песню хочешь спеть? Про собаку? давайте, дети, послушаем, как весело и звонко поет Юля. (Юля исполняет, все хлопают) И тебе, Коля, хочется? Пожалуйста, спой, мы с удовольствием послушаем. Отлично! давайте похлопаем солистам!
Я принесла вам погремушки. С ними мы будем весело играть, и прятать их. А когда это надо будет сделать, вам моя песенка подскажет.
Дети разучивают игру Пляска с погремушками: сначала слушают песню, потом музыкальный руководитель организует беседу по ее содержанию; вместе они определяют, в какой момент нужно прятать погремушки.
М. р.
Очень весело играли
И немножечко устали.
В группу мы сейчас пойдем
И все вместе отдохнем!
Приходите еще раз. Вас будут ждать не только погремушки, но и другие музыкальные инструменты. До свидания!
Занятие 23
Тема: «Все мы музыканты»
Программное содержание.
Учить ритмично, играть на различных музыкальных инструментах, соблюдая динамические оттенки. Тренировать в четком, маршевом шаге и в мягком движении врассыпную.
Образовательные области
Задачи:
«Ф» - развитие физических качеств для музыкально - ритмической деятельности;
«С» - развивать игровую деятельность;
«Х» - развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства;
«К» - развитие свободного общения детей со взрослыми в области музыки.
Материал.
Бубен, деревянные ложки; погремушки, колокольчики (на каждого ребенка). Барабан. Кошка (мягкая игрушка).
Ход занятия
Воспитатель с детьми подходят к музыкальному залу. В зале на столах лежат бубен, деревянн
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>