воздухе
Пестрый хоровод.
Пойдем гулять, листочки собирать. Брать нужно по одному листочку. (Осенние дорожки а/к «Осенние праздники». . Следит за тем, чтобы они двигались в темпе музыки, хорошо ориентировались в пространстве) Теперь я сыграю другую мелодию — ласковую, плавную, нежную. Потанцуйте с листьями так, чтобы они у вас плавно кружились, полюбуйтесь на них.
Исполняет вальс Листики, Обращает внимание на эмоциональность исполнения, непринужденность, легкость, на мимику, показывая детям наиболее удавшиеся варианты со словами:
Посмотрите, как плавно кружится листик у Насти, как она любуется им!
Листики в лесочке
Кружатся, летят.
Падают листочки
Под ноги ребят.
Дети по тропинке
Медленно идут,
Листики в корзинки
Бережно кладут.
Тропкою знакомой
Из лесу пора. . .
С листиками дома
Спляшет детвора!
Схема танца
1 куплет. Воспитатель бежит по комнате, разбрасывая
2 куплет. Дети ходят по комнате и собирают листики.
З куплет. Дети весело кружатся, подняв листики вверх листья, которые держит в руках.
М. р. Давайте соберем букет из листьев и поставим его в вазу. Садитесь на стулья, я вам приготовила сюрприз. (Вносит стол, на котором за ширмой спрятаны музыкальные инструменты) Смотрите, это домик Кто в нем живет? (Делает загадочное лицо) Я вам не скажу, сами догадаетесь, когда услышите, чей это голосок.
Играет на фортепиано мелодию песни Петушок. Дети узнают ее, называют. Если они делают это во время исполнения, необходимо напомнить, что слушать мелодию нужно молча до конца.
М. р. Молодцы, узнали! Давайте споем песенку о Петушке, он и появится. Нет его! Наверно, мы спели недружно, неласково. Давайте попробуем еще раз. (Добивается разительного исполнения, чистого интонирования)
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>