т в окошко.
Вступление. Воспитатель зовет ребят: «Погода хорошая, идите играть!». Дети выбегают, становятся в круг.
Такты 1—4. Воспитатель поет и ходит с детьми по кругу.
Такты 5—20. Воспитатель показывает простейшие плясовые движения, дети их повторяют.
После пляски воспитатель говорит: «Дождик пошел, скорей домой!» Все убегают. Под музыку «Дождик» дети постукивают пальцем по сидению стула.
М. р. Посмотрите в окошко. На улице светит солнышко! Вернемся в группу, оденемся и пойдем гулять. А если начнется дождь, спрячемся под крышу на веранде.
Октябрь
Занятие 9
Тема: «Осенняя прогулка»
Программное содержание.
Учить узнавать знакомые музыкальные инструменты по тембровому звучанию, называть их.
Упражнять в навыке спокойной ходьбы врассыпную под музыку ласкового характера.
Учить петь всю песню.
Образовательные области
Задачи:
«Ф» - развитие физических качеств для музыкально - ритмической деятельности;
«С» - формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве;
«Х» - развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства;
«К» - развитие свободного общения детей со взрослыми в области музыки.
Материал.
Осенние листья, ваза. Петушок (мягкая игрушка). Бубен, погремушка, металлофон, колокольчики.
Ход занятия
Дети вместе с воспитателем «едут» к залу на поезде. Паровоз гудит. Музыкальный руководитель выходит из зала.
М. р. (удивленно). Кто это приехал? Это мои дети! Я вас так ждала! Здравствуйте, проходите! (На полу разбросаны осенние листья) Как у нас красиво! Это осень разбросала свои подарки
Осень красит золотом
Рощи и леса.
Слышатся прощальные
Птичьи голоса.
Алые и желтые,
Ветер листья рвет,
Кружит, кружит в
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>