порадуем своей песенкой, про ее цыпляток споем. Дети исполняют известную им песню Курочка с цыплятами. Педагог следит за тем, чтобы они эмоционально отзывались на песню веселого, игрового характера; выразительно передавали знакомый образ; пели легким звуком; напоминает, что курочка и цыплятки поют негромко, легко.
М. р.
Курочка во дворике зернышки клюет,
К себе малых детушек - цыпляточек зовет. . .
Исполняет песню Курочка и цыплята муз. М. Красева, сл. Н. Френкель
Вот курочка-хохлатка
Кричит: Кудах-тах-тах!
Смотрите-ка, цыплятки,
Какой большой червяк!
Цыплятки услыхали,
Бегут издалека.
Цыплятки прибежали
И съели червяка!
М. р. Какая замечательная песенка! Вам она понравилась? А теперь сыграйте эту песенку на ложках. Дети на ложках вместе с воспитателем изображают ритмический рисунок песни, музыкальный руководитель аккомпанирует на фортепиано. При повторе предлагает детям начать вместе сразу после вступления.
М. р. А сейчас музыка расскажет нам о петухах и курах без слов. Французский композитор К. Сен-Санс написал пьесу, которая называется Куры и петухи. Музыка изображает настоящий переполох в курятнике: громкое кудахтанье кур; кукареканье петушка; очень громкий крик одной курицы. (Звучит запись). Вот как по-разному музыка может рассказать о курочке — передавать спокойный разговор курочки с цыплятками или изобразить целый переполох, громкое кудахтанье, суету. (Слушают пьесу еще раз).
Курочка у нас заботливая. А вот кто о ней самой позаботится? Конечно, дружок — голосистый петушок! Кто же сейчас у нас хочет быть Петушком? Все? Тогда посчитаемся.
Дети сидят на стульях, выходит ребенок и любой считалочкой выбирает Петушка. Солисту на голову надевают шапочку. Проводится игра Петушок и курочка.
М. р.
Страницы: << < 129 | 130 | 131 | 132 | 133 > >>