тех, кто еще не участвовал в нашей инсценировке.
Исполняется хоровод Как у наших у ворот (2—З раза); при повторе дети сами выбирают новых солистов.
М. р. Что мы еще можем у этих воротиков показать-рассказать? Конечно, сказку Теремок. Кто хочет стать героями сказки? Надевайте шапочки и расскажите нам сказку, но помните: сказка музыкальная, и звери в ней не говорят, а поют. Остальные дети будут зрителями.
Дети исполняют сказку Теремок. В конце все пляшут.
М. р. Зрители, получилась у наших артистов сказка? Отлично! А почему?
Ответы.
М. р. Молодцы, пели выразительно, подражали голосам зверюшек, двигались тоже как звери в сказке. А знаете, почему еще сказка получилась? Да потому, что дети все делали дружно, помогали друг другу, были вежливыми, приветливыми. И пляска зверей была очень веселая, а зрители внимательно смотрели и громко хлопали!
Конспект 67
Тема: «Ах, ты береза»
Программное содержание:
Продолжать знакомить с различными видами хороводов с усложнением движений.
Учить действовать с платочками.
Привлекать внимание к выразительным интонациям музыки.
Образовательные области
Задачи:
«Ф» - развитие физических качеств для музыкально - ритмической деятельности;
«С» - развивать игровую деятельность;
«Х» - развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства;
«К» - развитие свободного общения детей со взрослыми в области музыки.
Материал.
Искусственная березка. Разноцветные платочки.
Ход НОД
Дети с воспитателем приходят в музыкальный зал.
М. р. Проходите, гости дорогие! Здравствуйте! (У него в руках платочек. Он здоровается и одновременно кланяется в пояс).
Я поздоровалась с вами по-русски, поклонилась низко в пояс. Русские люди в старину так благо
Страницы: << < 131 | 132 | 133 | 134 | 135 > >>