пела! (Исполняет фрагмент, дети начинают подпевать). А мы ведь с вами знаем песенку о курочке и цыплятах, давайте споем ее для дедушки и бабушки.
Дети поют песню Курочка и цыплята, стараясь чисто пропевать мелодию в поступательном движении вверх, правильно произносить гласные в словах, петь дружно.
М. р.
Как у наших у ворот
Петух зернышки клюет.
Петух зернышки клюет.
К себе курочек зовет.
Воспитатель (надевая на себя шапочку Петуха).
Вы пеструшечки, вы хохлушечки.
Я нашел для вас орех,
Разделю орех на всех,
По крупиночке, по восьминочке.
Ку-ка-ре-ку!
Организуется игра Петушок и курочки (русская народная мелодия в обр. Г. Фрида, сб. «Музыка в детском саду»). Педагог закрепляет умение слышать двухчастную форму произведения и двигаться в соответствии с ее характером; шагать, высоко поднимал ноги, и легко бегать.
М. р. Вот как хорошо мы погостили у дедушки и бабушки. Сказку о них послушали. Как она называется? Правильно, Курочка Ряба. Про курочку и цыпляток песенку выучили, в игру Курочки и петушок поиграли. Приходите еще сказки слушать, петь и танцевать, Я вас буду ждать. До свидания!
Конспект 60
Тема: «Теремок»
Программное содержание:
Учить различать изобразительную музыки средства музыкальной выразительности.
Продолжать воспитывать умение слушать и понимать услышанное, активно отвечать на вопросы.
Образовательные области
Задачи:
«К» - развитие свободного общение ребенка со взрослым;
«С» - формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве;
«П» - сенсорное развитие детей;
«Ф» - развитие двигательной активности детей.
Материал.
Терем-теремок соответствующие сказке игрушки бибабо.
Ход НОД
Музыкальный руководитель приходи
Страницы: << < 119 | 120 | 121 | 122 | 123 > >>