ы
Әр түрлі әдістер арқылы мәтінмен танысады, зерттейді
Ойларын қорытып, оны қағаз бетіне түсіреді
Топ мүшелері сабақтың мақсатына өз идеяларын қосады
"Әркімнің пікірі құнды"
Оқыған материалдарын постерге түсіріп, әр топ қорғап талдайды; топ мүшелері әр топқа барып түсіндіреді
Бірін-бірі қолдайды
10 мин
20 мин
АКТ
Сергіту сәті
жаттығу
1мин
Талдау
Жинақтау СТО
"Білім торы" стратегиясы
ІІІ. Ой тоғаныс "Миға шабуыл"
Жорғалаушыларды зерттейтін ғылым?
Қазақстанда тасбақалардың қандай түрлері кездеседі?
Жүйке жүйесі қандай?
Жорғалаушылардың қан айналу жүйесі қандай?
"Жұмыртқадан жылан да, қыран да шығады" дегенді түсіндір
Кейбір жорғалаушылардың пайдасы бар дейді, ол қай жануар және қандай пайда келтіреді?
Крокодилдер мен жыландарды өсіретін арнайы тәлімбақтар, жыланханалар бар. Ол туралы не білесіңдер?
Жорғалаушылардың қосмекенділермен ұқсас және айырмашылық белгілері қандай?
Жорғалаушылардың жүрегінің құрылысы қандай?
Жорғалаушылардың ішінде қай жануардың жүрегі төрт қуысты?
Мүшелдік жыл санауға қандай жануар енген?
Жорғалаушылардың қандай түрлері қауіпті?
Жорғалаушылар қалай тыныс алады?
"Жыланның уы тілінде" деген рас па?
Сұрақтарға жауап бере, білім торын құрайды
10 мин
Бағалау ОүБ
Топ жетекшілерінің бағаларын негізге ала отырып бағалар қойылады
Бірін-бірі қолдайды
2 мин
Үй тапсырмасы
Тақырыпқа байланысты желідегі қосымша материалдар бойынша хабарламалар дайындау тапсырады
Бағаларын қойғызады Оқушылар өз пікірлерін жазады
1 мин
Кері байлан
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>