ладоши).
Чтобы пальчики согреть,
Будем мы его тереть. (Растирание пальцев).
3) чистописание
Учитель - Напишите соединения этих букв в тетради целую строчку,
продолжив закономерность.
оро О оло Оо оро Ооо оло
4) словарная работа
Учитель –На следующей строке напишите слова, с которыми мы сейчас работали, красивым, аккуратным почерком. Обозначьте ударение, безударную гласную подчеркните. Выделите окончания. Определите число и род имён прилагательных в единственном числе.
(Один ученик комментирует вслух)
IV. Работа по теме
1) Чтение стихотворений о зиме. СЛАЙД 5
Учитель – Многие поэты воспевали в своих стихах зиму. Вот, например, отрывки из стихотворений Ивана Саввича Никитина. Прочитай, ….
1)На дворах и домах 2) На безлюдный простор
Снег лежит полотном Побелевших полей
И от солнца блестит И смотрит весело лес
Разноцветным огнём. Из- под чёрных кудрей .
-
"
V
X
f
l
x
z
Š
ª
X
È
Î
ê
ð
þ
Þ
3существительных с прилагательными, поставив вопрос. Определите падеж.
(чем? огнём каким? разноцветным Т. п. , на что? На простор какой? безлюдный, чего? полей каких? побелевших, из-под чего? кудрей каких? чёрных )
Учитель – А теперь вспомните вы 2-4 строчки о зиме из любого стихотворения.
МУЗЫКА «ВАЛЬС»
Фёдор Иванович Тютчев Сергей Александрович Есенин
Чародейкою Зимою Поёт зима- аукает,
Околдован, лес стоит- Мохнатый лес баюкает…
Александр Сергеевич Пушкин
По дороге зимней, скучной Буря мглою небо кроет,
Тройка борзая бежит, Вихри снежные крутя…
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит
Учитель – Спасибо, молодцы! Вы почувствовали как повеяло х
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>