ние результатов первой и второй тренировки
С помощью математического веера нужно показать знак: если результат больше , если одинаковый , если меньше -
5 мин на обсуждение, отдых
Убрать инвентарь на место
Сравниваем по порядку результаты станций.
Способность выполнять сложные элементы, неожиданные движения, быстро переключаться от выполнения одних движений на другие. Совершенствовать способность определять позицию во время движения тела в пространстве и времени по отношению к полю, к двигающимся объектам. Корректировать дифференцировку усилий, времени и пространства
Личностные, Регулятивные УУД (уважение к установленным правилам). Согласовывать свои действия с действиями игроков
Игра "Перестрелка"
Задача для игроков: совершенствовать навык метания в движущуюся цель.
Построение команд, приветствие, дружеское рукопожатие перед игрой.
Усложнение: правило 3-х секунд. Мяч в руках более 3-х сек удерживать нельзя
По окончанию игры построение, дружеское рукопожатие.
Опрос:
Кто сегодня был лучшим игроком каждой команды? Какая ошибка помешала выиграть данной команде?
10мин
2 раза
знакомая
темп быстрый
Групповой метод
Игра заканчивается после последнего выбитого игрока одной команды, либо по истечении времени подсчитывается количество игроков каждой команды оставшихся в игре на площадке.
III. Заключительная часть урока. 5 мин
Способствовать развитию воображения и самовыражения, способствовать преодолению детских страхов перед скоплением людей. Развивать творческий потенциал, убирать внутренние комплексы
Привести организм в спокойное состояние
Коммуникативные УУД (умение взаимодействовать друг с другом на невербальном языке)
Личностные УУД (развивать воображение, интуицию
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>