Мотив – это, то что, отражаясь в сознании человека, побуждает его к деятельности, направляя ее на удовлетворение определенной потребности. ( хочу учиться, потому что все идут, надо идти
Мотив есть отражение потребности, которая действует как объективная закономерность, выступает как объективная необходимость. ( хочу учиться, потому что нужно, мне уже 7 лет)
Мотив – это то, что принадлежит самому субъекту поведения, является его устойчивым личностным свойством, изнутри побуждающим к совершению определенных действий. ( хочу учиться, потому что мне интересно и мне нужно)
VII. Вопрос. Какие виды мотивации могут быть сформированы у будущего школьника? (игровая, не адекватно перенесенная в учебную деятельность, оценочная, позиционная, внешняя, познавательная, социальная, мотивация успеха)
Важно понимать, что только в зависимости от типа сочетания мотивов поступления в школу, одних детей можно считать психологически готовыми к ней, а других – нет.
(Слайд 8)
И психологически ребенок готов к школе благодаря сочетанию познавательного (хочу учиться, потому что интересно), социального (хочу учиться , потому что это нужно и важно) и мотивации достижения успеха.
(Слайды 9,10,11)
Познавательная мотивация. Что это?
потребность в интеллектуальной активности
в овладении новыми умениями, навыками и знаниями
Социальная мотивация
º
À
Â
Ä
Æ
È
Ê
Ì
愁Ĥ摧FÌ
Î
&䘋ꐓdꐔd封Ĥ摧宵
愁Ĥ摧ༀÌ
Î
Ü
B
T
V
h
h
h
h
h
h
hµ
hµ
hµ
hµ
hµ
hµ
h E
h
hF
hF
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>