Конкурсы служат средой сохранения традиций русского художественного творчества.
Участие в конкурсах детского изобразительного творчества является кульминацией творческой жизни воспитанников. Конкурсная деятельность является важнейшей частью полноценной жизни объединения и учебного процесса. Конкурсы проходят в течение всего учебного года, и каждый приносит большую пользу, переживается как праздник, к которому дети готовятся, ждут с нетерпением, и, конечно, в конкурсе хочет принять участие каждый воспитанник.
Неудача при создании рисунка для участия в конкурсе вызывает стресс и резко снижает мотивацию. У воспитанника появляется отрицательная мотивация: "Я не умею рисовать, и поэтому ходить больше не буду".
Поэтому, чтобы избежать разочарования и потерю интереса к посещению изостудии у детей (особенно для "новичков"), основное внимание на занятиях следует уделять развитию внутренней мотивации.
Условием развития внутренней мотивации является ощущение собственной компетентности. Необходимо, чтобы внешняя мотивация постепенно перерастала во внутреннюю. Важно, чтобы каждый учащийся получал удовольствие от самого процесса рисования, испытывал положительные эмоции. Этому способствуют позитивные замечания педагога. Важно внушить ребенку веру в себя, в свои силы, и тогда с большей силой раскроется его творческий потенциал.
Важно, чтобы педагог смог создать для каждого учащегося возможность самоутвердиться и проявить себя, при этом понимая, что за ребенком признается право на ошибку.
Как было сказано выше, в центры детского творчества принимаются все желающие, независимо от индивидуальных способностей к рисованию. С уверенностью можно сказать, что каждый ребенок рождается с природными творческими задатками, но творческими люд
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>