то проявление творческих действий, которые обеспечивают ценностное единение его участников и формирует условия и средства самореализации.
Конкурсная деятельность является неотъемлемой частью в организации образовательного и воспитательного процесса в учреждениях дополнительного образования, выявляет индивидуальные способности учащихся, способствует развитию творческой личности, самообразованию, стимулирует мотивацию достижения и саморазвития.
Конкурсная деятельность способствует:
- раскрытию духовных и интеллектуальных качеств обучающихся;
- выявлению наиболее талантливых детей;
- развитию мотивации к познанию и углублению опыта художественной деятельности;
- укреплению значимости роли педагога в процессе воспитания;
- развитию мотивации к дальнейшей самореализации;
- повышению самооценки у учащихся;
От внутришкольной системы контроля успеваемости детей - оценок по пятибалльной системе, зачетов, экзаменов, контрольных уроков, - конкурсы отличаются наличием соревновательного компонента, требующего особенно высокой степени мобилизации способностей как детей, так и преподавателей. Открывается возможность выйти за пределы рутинного учебного процесса, постоянного круга общения: получать новые впечатления от общения с коллегами, расширять профессиональный кругозор, сравнивать собственные достижения с успехами коллег, видеть и оценивать общий уровень детской художественной культуры. Все это побуждает осмысливать свой опыт, оценивать свою профессиональную оснащенность, находить ресурсы совершенствования мастерства. В современной России подготовка ученика к участию в конкурсах - необходимое условие существования преподавателя и учащегося в социуме, возможность продолжения работы, продвижения по карьерной лестнице, получение званий.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>