ые последствия конфликтов:
1) непродуктивные, конкурентные отношения между людьми;
2) отсутствие стремления к сотрудничеству, добрым отношениям;
3) представление о противоположной стороне как о «враге», о своей позиции - как об исключительно положительной, о позиции оппонента - только как об отрицательной. А люди, считающие, что они одни владеют истиной - опасны;
4) сворачивание или полное прекращение взаимодействия с противоположной стороной, препятствующее решению производственных задач;
5) убеждение, что «победа» в конфликте важнее, чем решение реальной проблемы. Заполняют схему.
Записывают определение слова «конфликт»
Работа с учебником. Заполнение таблицы «Виды конфликтов»
Попутное составление схемы «Способы разрешения конфликтов»
В тетрадях записывают положения, подходящие для них
Совместно с учителем анализируют ситуации
Предполагаемые ответы учащихся:
Старуха, Старик
Расхождение во мнениях у Старика и Старухи об оптимальном использовании ресурса "Золотая Рыбка"
-А- Старику удаётся убедить Старуху довольствоваться достигнутым. Старуха удовлетворяется полученным на 2-4 фазе развития конфликта (см. Динамика конфликта).
-Б- Старику не удаётся убедить Старуху довольствоваться достигнутым. Старуха не удовлетворяется полученным, "революция притязаний" становится преодолимой только вмешательством извне
Предполагаемые ответы учащихся:
Не учла особенностей С.
Потеря времени на запись замечания и привлечение к кофликту внимания всего класса.
Она не выходила из конфликта, а еще более усугубляла его
Достаточно было взять дневник и положить к себе на стол, тем самым вызвать у С. стимул хорошо работать на уроке, чтобы не записали замечание в дневник
Ответы учащихся на
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>