трану знаний продолжается», «Общие задачи и направления коррекционной работы с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата»;
- беседы и консультации «Режим будущего школьника», «Общие правила нравственности», «Не оставляйте ребенка одного без присмотра»;
- конференции родителей «Роль семьи в воспитании ребенка», «Организация воспитательной и оздоровительной работы в ДОУ»;
- родительский всеобуч «Права ребенка и их реализация»;
- устные журналы «Букварь здоровья», «Азбука безопасности»;
- серия журналов «Дети плюс родители равно семья», «Родительский дневничок», «Мы вам советуем»; «Психология развития ребенка»;
- анкетирование, тестирование;
- дни открытых дверей «Учимся, играя», «Творческие дни»;
- круглые столы «Воспитание сына и дочери в семье», «Воспитание и обучение в ДОУ детей старшего дошкольного возраста»;
- организация клубов «Вместе к единой цели», «Школа первоклассника», «Школа почемучек»;
- организация деловых игр «Социальное развитие дошкольника», «Экологическая культура».
II блок совместного компьютерного образования детей в ДОУ и семье:
Использование одного компьютера в групповой комнате ДОУ:
Самым распространенным или популярным средством информационных технологий в детском саду является продукт программы PowerPoint — презентация. В этом случае компьютер с мультимедийным проектором заменяет всю совокупность технических и нетехнических средств обучения: доску и книгу, телевизор и видеомагнитофон, иллюстративный материал и звуковое сопровождение.
Также предоставляется возможность использовать в работе с детьми компьютерные игры. Это могут быть, как специальные обучающие игры (тренажеры), так и любимые игры детей, в которые они могут играть не более 10-15 минут в день (время фиксирует специальна
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>