- новый подход в работе с семьей, который позволяет сохранить целостность и уникальность отечественного дошкольного образования.
III. Проектная часть.
3. 1. Построение конкретной модели (проекта) педагогического объекта на основе деятельностного подхода к обучению.
6
8
:
H
P
X
Z
r
ˆ
Ä
Æ
È
Ê
Ò
4
6
:
R
T
V
X
Z
r
ˆ
Ä
Æ
yt
Æ
È
Ê
yt
D
F
H
J
L
P
ê
ì
î
ð
ò
ô
F
H
J
J
L
N
î
ð
ò
ò
ô
ú
kd
愀Ĥ摧㛉欀դ
愀Ĥ摧㛉欀
h9
h9
h9
h9
h9
h9
h
h
9В целях облегчения работы воспитателя при подготовке к мероприятиям по педагогическому просвещению родителей внимание уделяется систематизации и разработке различных рекомендаций. Тематический материал условно разделен на три группы:
1. Содержание семейного воспитания и вопросы повышения педагогической культуры родителей в детском саду.
2. Практические рекомендации воспитателям относительно содержания, форм и методов работы детского сада с родителями:
а) изучение семей;
б) педагогические беседы и тематические консультации;
в) родительские собрания;
г) изучение, обобщение и распространение опыта семейного воспитания;
д) индивидуальная работа с неблагополучными семьями и детьми из этих семей;
е) рекомендуемая тематика мероприятий для родителей детей разных возрастных групп, практические рекомендации и вопросы для анализа определенной формы работы воспитателей с родителями.
3. Повышение педагогических умений воспитателей:
а) планирование работы с родителями;
б) педагогичес
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>