- Молодцы. Займите свои места за партами.
Опрос детей, из каких устройств состоит их собранный ПК, отмечаем в карте лаборанта.
5. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
- В лаборатории не только проверяют устройства, собирают, исследуют, но и проходят тестирование. Перед вами на столе лежит тест по теме "Компьютер - как система", на выполнение теста вам дается 5 минут, приступайте к выполнению. По завершению работу отложите тест на край стола.
6. Рефлексия (подведение итогов занятия)
Анализ и содержание итогов работы, формирование выводов по изученному материалу.
- А теперь посмотрите на выполненные задания, какие сделали правильно, где допустили недочёты (работа по карте лаборанта). И скажите, какими Вы были лаборантами сегодня на уроке. И почему?? (СЛАЙД 7)
- да, потому, что я правильно собрал компьютер. . .
- да, потому, что я знаю все устройства компьютера. . .
- Теперь вы готовы к контрольному эксперименту, который пройдёт на следующем уроке?
7. Информация о домашнем задании
Подготовиться к контрольной работе по карте.
Список методического обеспечения
1. Информатика и ИКТ: учебник для 4 класса/ Н. В. Матвеева, Е. Н. Челак, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова, Н. А. Нурова. - 3-е изд. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
2. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 4 класса/ Ч. 1/Н. В. Матвеева, Е. Н. Челак, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова, Н. А. Нурова. - 3-е изд. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.
3. Информатика и ИКТ. 4 класс: методическое пособие/ Н. В. Матвеева, Е. Н. Челак, Н. К. Конопатова, Л. П. Панкратова, Н. А. Нурова. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>