"Компьютер и здоровье". Для этого вам понадобится программа MS Word.
После подведения итогов учащихся был продемонстрирован видеоролик "Открой для себя мир", ориентированный на смысловую переоценку учащимися своих жизненных приоритетов, заставляющий задуматься о мире вне компьютера.
На этапе рефлексии можно использовать любой из известных методов самооценки.
Основной результат урока: обнаружение учащимися связи между нарушениями суставов и их личным поведением, понимание обоснованности разработанных норм и правил, ими необходимости обращать внимание на то, как они сидят, сколько времени проводят за компьютером.
Данный урок можно оценить с позиции критериев здоровьесбережения как рациональный.
Таблица 1. Критерии здоровьесбережения
Критерии
Рациональный
Наличие мотивации деятельности учащих - ся на уроке
Присутствует в полной мере
Количество видов учебной деятельности
4-7
Средняя продолжительность видов деятельности
Не более 10 мин.
Количество видов преподавания
Не менее 3-х
Место и длительность применения ТОО
В соответствии с СанПиНами
Наличие на уроке моментов оздоровления
Не менее 2-3 физкультпауз
Эмоциональные разрядки на уроке
2-3
Психологический климат на уроке
Преобладают положительные эмоции
Момент наступления утомления и снижения учебной активности
Не ранее 40 мин
Темп окончания урока
Спокойный, размеренный, настрой на успех
Данную разработку можно предложить к использованию как в представленном, так и в доработанном варианте.
Технологическая карта урока
ЭТАП 1. Подготовительный
Цель
Сбор информации о личностной позиции учащихся о месте компьютера в их жизни.
Длительность этапа
Проводится за
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>