до конца, тогда у вас будет так сказать мраморный эффект. (на доске вывешен плакат для изучения цветов и оттенков, цветовой круг)
Анализируют информацию в учебнике, образцы, об - суждают и сравнивают их;
Объясняют значения слова: прием (обращаются к словарю терминов)
Познавательные: из - влекают необходимую информацию из прослу - шанного объяснения. Коммуникативные: со - гласовывают свои дейст - вия с партнером; строят понятные речевые вы - сказывания. Регулятивные: прини - мают учебную задачу. Личностные: проявля - ют организованность, дисциплинированность
Физминутка
(Под считалку дети загибают пальчики - пальчиковая гимнастика)
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз - Меркурий,
Два - Венера,
Три - Земля,
Четыре - Марс.
Пять - Юпитер,
Шесть - Сатурн,
Семь - Уран,
За ним - Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятый планетоид
Под названием Плутон
Творческая практическая деятельность
Проверяет организацию рабочего места.
Выполните лепку деталей и фигурок, разного размера из пласти - лина и разработайте свою композицию.
Объекты распределяем по всему листа картона.
Цвет фона должен быть темнее, чем ваши детали, иначе сольется с фоном.
А сейчас самостоятельно работаем (можно в парах) если затрудняетесь.
Либо обратиться за помощью ко мне.
(контролирую правильность приемов работы, объем и качество выполненного изделия, соблюдение норм безопасности во время работы. Помогает учащимся, испытывающим трудности в процессе деятельности)
Осуществля - ют взаимо - контроль. Выполняют задание: пла - нир
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>