ачения величины по заданной схеме.
2. Запиши другой способ вычисления
а) ( 3 8 ) - ( 3 5 )
5 ( 9 - 7 )
б)( 4 6 ) - ( 2 4 )
3 ( 8 - 2 )
в) ( e k ) - ( e t )
c ( p - a)
3. Определи, верны ли равенства.
а) 10 ( 9 - 4 ) ( 10 9 ) - ( 10 5 )
8 6 - 8 3 8 ( 6 - 3 )
б) 5 11 ( 5 13 ) - ( 5 2 )
( 9 7 ) - ( 9 4 ) 9 2
в)( a - b ) c ( a c ) - ( b c )
( t m ) - ( t k ) t ( b - k )
4. Сравни величины:
а) 50 дм . . . 5 м3 см . . . 30 мм7 дм . . . 40 см
б) 20 мм . . . 3 см50 дм . . . 30 кг6 м . . . 60 дм
в)7 мм . . . 1 см (на )
3 м . . . 30 дм (на )
5 см . . . 1 дм (на )
5. Найди разность:
а)5 м - 3 дм
3 дм - 6 см
4 см - 8 мм
б)7 дм - 4 кг
1 м - 2 дм
25 см - 9 мм
в)9 м 3 дм - 4 м 6 дм
19 см 5 мм - 12 см 8 мм
6 м 8 дм 5 см - 3 м 2 дм 7 см
Комментарии в проверочной работе 4
Задание 1.
Цель: проверить умение измерять величины разными способами и записывать результат измерения, знание правила умножения числа на разность.
В случае 1в предлагается выполнить задание без опоры на наглядность.
Задание 2.
Цель: проверить умение применять правило умножения числа на разность для вычислений.
В случае 2б во втором произведении множители поменяли местами, в 1в - даны буквенные выражения.
Задание 3.
Цель: проверить умение применять правило умножения числа на разность для сравнения выражений.
В случае 2б в произведениях 5 11 и 9 2 вторые множители нужно сн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>