я занятий по программе "Все цвета, кроме черного", Мини-проекты на тему "Сохранение здоровья" (Почему нельзя есть снег, Светофор моего здоровья. Огород на подоконнике).
Проведение специальных уроков по формированию здорового образа жизни, уроки гигиены как самостоятельные уроки и использование элементов на обычных уроках.
Организационная деятельность: привлечение к поддержанию санитарного состояния класса дежурных и санитаров (соблюдение режима проветривания, протирания пыли, смена обуви), а также контроль классных санитаров за соблюдением учащимися правил личной гигиены, опрятность одежды и другие.
Проведение профилактики травматизма путем инструктажа по технике безопасности, бесед по охране труда и ведение классного журнала техники безопасности.
Организуем правильное питание детей (все учащиеся класса охвачены дополнительным горячим питанием).
Ежегодно на родительских собраниях проводим курс бесед "Здоровье сберегающие технологии в школе и семье".
Многолетний опыт позволил определить некоторые причины школьных болезней:
Недостаточная освещенность класса;
Плохой воздух школьных помещений;
Неправильная величина школьных столов;
Несоблюдение режима дня, что приводит к перегрузке учебными занятиями.
Усилилась роль "внутришкольных факторов":
Интенсификация обучения;
Снижение двигательной активности;
Это сказывается на увеличении простудных заболеваний и пропусков уроков по болезни, нарушении зрения, осанки, ухудшении нервно - психического здоровья.
Учителя начальных классов нашей школы продолжают искать самые оптимальные пути обучения и воспитания учащихся, использовать передовые педагогические технологии для того, чтобы образо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>