он освоил представленный уровень и может переходить к заданиям следующего уровня. Задания такого типа представлены в ВПР по русскому языку, а значит, соответствуют ФГОС НОО.
Этап "Применение в новых условиях" завершает учебную деятельность по усвоению нового знания при помощи творческой деятельности. Цель задания: формирование умения применять знания по теме "Род имен прилагательных" при составлении самостоятельных текстов (творческие задания). Особое внимание уделяется развитию креативного поля личности, формированию коммуникативных способностей младшего школьника. (комментирует задания) Обучающемуся предлагается составить текст-описание по предложенной фотографии с использованием прилагательных разных рода. На данном этапе дифференциация представлена в выборе объекта для создания образовательного продукта. Выполняется индивидуально.
Проверка осуществляется учителем по критериям. Если обучающийся набрал 0-8 балл, планируется дальнейшая работа учителя. Если обучающийся набрал 9-10 балла, то он освоил тему "Род имен прилагательных". Выполнение данного задания не является обязательным для всех обучающихся, так как является заданием повышенного уровня сложности. Однако его выполнение демонстрирует высокий уровень развития младшего школьника.
При разноуровневой работе в классе важно вести систематическое наблюдение за учебной деятельностью обучающимся, за их здоровьем. Уровневое обучение предоставляет шанс каждому ребенку организовать свое обучение таким образом, чтобы максимально использовать свои возможности, прежде всего, учебные; позволяет акцентировать внимание учителя на работе с различными категориями детей. Использование уровневых учебных заданий на уроках позволяет всем обучающимся быть вовлеченными в учебный проц
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 > >>