ть нарисовать треугольник на бумаге.
Задание 2
"Найди лишнее"
Цель: отработать навыки классификации геометрических фигур по их признакам, при помощи чего у детей старшего дошкольного возраста будет проходить формирование образного мышления и внутреннего плана действий.
Возраст: 5 - 6 лет
Ход игры. На карте изображены ряды геометрических фигур. Детям предлагают рассмотреть их и определить, что на них лишнее, затем обосновать, почему.
Задание 3
Цель: развивать способности ребенка рассуждать, решать практические и теоретические задания, направленные на отбор геометрических фигур по заданному признаку.
Возраст: 5 - 6 лет
Ход игры: На экране ребенку представлена картинка с изображением рыбки, его задача найти и назвать все геометрические фигуры, из которых составлено данное изображение.
Задание 4
"Собери треугольники"
Цель: развить у детей дошкольного возраста познавательные психические процессы: память и мышление, в ходе выполнения заданий на развитие геометрической зоркости: умение анализировать и сравнивать предметы по форме.
Возраст: 5 - 6 лет
Ход выполнения задания: воспитатель зачитывает загадку
Посмотри-ка, посмотри!
У него всего по три!
Три угла, три стороны
Меж собой соедини -
Ты получишь не угольник,
А красивый . . . (треугольник),
После этого на экране появляется отгадка и задание с данной геометрической фигурой. Задача ребенка из всех представленных его вниманию фигур выбрать только треугольники.
Раздел III
Задания, направленные на формирование представлений о квадрате и прямоугольнике
Задание 1
Цель: обобщить и систематизировать знания детей о геометрических фигурах: квадрат и прямоугол
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>