ьник, направленные на развитие аналитического мышления - умения выделять существенные признаки и свойства.
Возраст 5-6 лет
Ход выполнения задания: воспитатель предлагает помочь Золушке починить платья для сестер. Необходимо каждую деталь поставить правильно на свое место. Ребенок должен назвать, какими геометрическими фигурами починил платье.
Задание 2
Построй по схеме.
Цель: формировать образное мышление и внутреннего плана действий в ходе выполнения интерактивного задания направленного на выполнение элементарных построек по схеме из геометрических фигур: прямоугольники и квадраты.
Возраст: 5 - 6 лет
Ход выполнения задания: вспомните с детьми геометрические фигуры, которые они знают, продемонстрируйте им их свойства. Покажите карточку, спросите, что на ней изображено, предложите рассмотреть, и сказать, из каких деталей постройки. Попросите соорудить из геометрических фигур, расположенных на экране такие же постройки. Важно, чтобы детали были изображены в натуральную величину.
Задание 3
"Найди лишнее"
Цель: отработать навыки классификации геометрических фигур по их признакам, при помощи чего у детей старшего дошкольного возраста будет проходить формирование образного мышления и внутреннего плана действий
Возраст: 5 - 6 лет
Ход игры. На экране изображен ряд геометрических фигур. Детям предлагают рассмотреть их и определить, что на них лишнее, затем обосновать, почему.
Раздел IV
Задания, направленные на развитие геометрической зоркости: умение анализировать и сравнивать предметы по форме, классифицировать, группировать, упорядочивать по размерам
Задание 1
Цель: формировать умения детей распознавать геометрические фигуры независ
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>