, группировать по цвету, форме, размерам.
Возраст: 6 - 7 лет
Ход игры: попробуй сосчитать геометрические фигуры. Сколько кругов ты увидел? Сколько квадратов? Сколько треугольников? Сколько овалов? Каких фигур больше?
Задание 5
Накладываем детали.
Цель: обобщить и систематизировать знания воспитанников о геометрических фигурах, стимулирующие развитию способности рассуждать, решать практические и теоретические задания, способности анализировать.
Возраст: 6 - 7 лет
Ход выполнения задания: детей учат выкладывать изображения способом накладывания на рисунок. Предложите детям карту и попросите создать красивые картинки (покажите на примере установки одной детали).
Задание 6
Выкладывание фигур.
Цель: отработать навыки распознавания геометрических фигур, позволяющие поддержке детской активности, исследовательского интереса и любопытства.
Возраст: 5 - 6 лет
Ход игры. Детям предлагают схемы и геометрические фигуры для выкладывания изображений. После выполнения задания спрашивают: " Из каких фигур ты составил эту машину? Сколько всего фигур тебе потребовалось для этой ракеты? Сколько здесь одинаковых фигур?
Список литературы
1. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. Кн. для воспитателя детского сада. -- 2-е изд. , дораб. -- М: Просвещение, 2008 -- 163 с: ил.
2. Голубь В. Т. Предшкольная подготовка. Математика. Практическое пособие. - Воронеж: ООО "Метода", 2015 - 48с.
3. Колесникова Е. В. Геометрические фигуры. Математика для детей 5 - 7 лет. -5-е изд. , доп. - М. : ТЦ Сфера, 2015. - 64с.
4. Комплексная оценка результатов освоения программы "От рождения до школы" под редакцией Вераксы Н. Е. , Комаровой Т. С. , Васильевой М
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>