Для учащихся этого уровня характерна самостоятельная продуктивная деятельность, выполняемая по самостоятельно созданному алгоритму или типовому алгоритму, преобразованному в ходе самого действия. Критериями третьего уровня является та самореализация компетентной личности, способной к самостоятельной творческой учебной деятельности на базе обретенных знаний, умений, ценностей и смыслов, о которой речь шла выше. Среди разработанных четырех уровней сформированности коммуникативной компетентности языковой личности наивысшим является третий уровень - творческая компетентность.
Страницы: << < 3 | 4 | 5