нно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Наблюдение за тенью в солнечный день. Продолжать знакомить детей с солнечным светом и тенью, отметить , что в солнечный день все предметы отбрасывать тень, контур которой повторяет силуэт объекта.
Повседневные ситуации: "Сравнение по длине лавочек на детской площадке"
"Сравнение луж по величине, ширине" С Аней. К. Аней. Ш.
Коллективная работа из различных материалов "Цветы"
Цель: предложить детям изготовить коллективную работу из разных материалов, развитие продуктивной деятельности, развитие воображения и мелкой моторики
Самостоятельная игровая деятельность игры детей со снегом катание на санках, с горки.
работа перед и после сна.
Чтение стихотворения в. Нищева "Подснежник".
Точечный масаж профилактика ОРВИ
Вечер:
Природное окружение "Кто живет на подоконнике?"
Цель: расширять характерные признаки комнатных растений. Разучивание загадок, скороговорок о цветах
Цель: развитие памяти и обогащение словарного запаса детей.
Просушивание музыки Моцарт "Цветы", Чайковского "Вальс цветов"
Цель: развитие музыкального слуха у детей
Инд. Раб. /И "Найди растение по описанию" (строение, название)
Цель: закрепление знаний о растениях комнаты и умение определять его по описанию С Денисом и Артуром.
Д/и. Дидактическая игра
"Где растёт?"
Цель: развитие и формирование навыков и представлений о комнатных растениях
. Минутки движений по самостоятельному выбору детей (карточки, схемы с изображением движений и подвижных игр)
Прогулка
Наблюдение за ветром и облаками Цель: продолжать обучать описывать увед
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>