аций.
Синяя шляпа - Подготовьте 1-минутный рассказ о своей школе, включив как можно больше интересных идей, представленных другими группами.
На этапе рефлексии:
Рефлексивная мишень
На доске рисуется мишень, которая делится на 4 сектора. В каждом секторе записываются вопросы для рефлексии состоявшейся деятельности. Например, 1-й сектор - оценка содержания, 2-й - оценка формы работы, 3-й - оценка деятельности педагога, 4-й - оценка своей деятельности. Каждый участник педагогического взаимодействия "стреляет" в мишень - ставит плюс и т. д. Метка соответствует его оценке результатов состоявшегося взаимодействия. Если участник очень низко оценивает работу, метка ставится дальше от центра, если очень высоко - в "яблочко" мишени. После того, как все "выстрелили", педагог кратко анализирует полученный результат.
"Задай вопрос"
При изучении раздела "Окружающая среда" в 8 классе
1этап. "мозговой штурм"-в группах по 3-4 человека записываютвсе слова. понятия связанные с темой
2этап-деление полученных понятий на 3 категории
(nouns?adjectives,verbs)
3 этап-написание поемы опираясь на заданный план
Глаголприлсущ
Глаголприлсущ
Глаголприлсущ
Environment isadj.
"create your own flag"- создай свой флаг.
В 7 классе при изучении прилагательных, характеризующих качества человека.
Например создайте флаг вашей семьи, вашего класса, упоминая почему использовали тот или иной цвет, опираясь на ваши надежды, веру, что вам нравится или не нравится.
Когда дети закончили рисунок флага, на оборотной стороне они пишут ответы на фразы
1. The best thing I ever done is
2/My flag represents my interest in. . . . .
3. I used the colorbecause.
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>