Коммуникация

. . . (печка, рукавички, свитер)
Солнце яркое, как. . . (лампочка, фонарь, звезда)
Солнце жаркое, как. . . (огонь, костер).
Слайд 6. Молодцы, сколько слов знаете о солнце. Весна - замечательное и прекрасное время года, когда природа просыпается и оживает после долгого зимнего сна. Ребята, послушайте, как писал о весне поэт С. Маршак. (Стихотворение читает ребенок).
ВЕСЕННЯЯ ПЕСЕНКА
Снег теперь уже не тот,
Потемнел он в поле.
На озерах треснул лед,
Будто раскололи.
Облака бегут быстрей,
Небо стало выше.
Зачирикал воробей
Веселей на крыше.
Все чернее с каждым днем
Стежки и дорожки,
И на вербах серебром
Светятся сережки.
Д/и "Назови признаки весны"
- Ребята, какие признаки весны вы знаете? (Дети называют словосочетания).

Д/и "Составь предложение"
- А теперь составьте предложение о весне. (Дети придумывают предложение). Сколько слов в этом предложении? Давайте проверим, выложите это предложение фишками. Одна фишка - одно слово. Сколько всего фишек? Почему? Какое первое слово? Второе? И т. д.
- Кто еще составит предложение? (Проводится аналогичная работа).

Д/и Живые слова"
- А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру, которая называется "Живые слова". Вы будете не детьми, а словами. Я вам назову предложение: "Весной солнце ярко светит". Повторите его. Давайте скажем тихо. А теперь громко, радостно. Сколько слов в этом предложении? Назовите эти слова по порядку. Кто будет словами этого предложения? (Дети-слова становятся в ряд слева направо и произносят свое слово).
- Теперь я хлопну в ладоши, слова разойдутся, а когда я скажу "Предложение, стройся!", вы снова встанете по порядку.
- Молодц