Кожа и выделение

>взаимосвязь между
строением и функциями кожи.
3. Дополнить предложения
(работа с карточками)
5 баллов
Определять обменные
процессы и анатомо -физиологические особенности.

4. Компьютерное тестирование
2 балла
Предпринимать решения по
оказанию первой помощи при обморожениях и
ожогах.

II. Воспроизведение и контроль знаний

1. Биологический (графический) диктант:
-Учитель читает текст, перечисляя характерные признаки по построению, функциям, особенностям кожи и почек. Предлагает учащимся по вариантам их определить и построить отлеты в виде графической цепочки:
I вариант - Почки:
II вариант - Кожа:

1. Выделяется вода, соли, аммиак, мочевина, мочевая кислота.
2. Орган мочевыделительной системы.
3. Синтез витамина Д.
4. Содержится пигмент меланин.
5. Синтезируется аммиак.
6. В состоянии покоя за сутки в среднем выделяется 500 см. жидкости.
7. В сутки в среднем выделяется 1,5 л. жидкости.
8. Поддерживание постоянства реакции крови.

-Учащиеся по предложению учителя ответы фиксируют в виде графической цепочки, где знак " " означает "да", а знак "" - "нет".
-Проверку осуществляет ассистент во время групповой работы.

2. Работа в группах:
1 группа: Ассистент осуществляет проверку ответов учащихся в графическом диктате с помощью дешифратора, который при приложении к ответу принимает зеркальное отображение (с симметричным расположеньем звеньев в ответе и в дешифраторе)

Критерии оценок:
"5"- нет ошибок.
"4"- 1-2 ошибки.
"3"- 3-4 ошибки.
"2"- 5 ошибкам.
- Оценку ассистент ставит в учётную карточку.