0 тысяч волос;
Этот орган постоянно отмирает и постоянно рождается вновь.
Конечно же, вы правильно догадались это наша кожа. Неужели о коже можно рассказать что-нибудь интересное? Ведь это просто оболочка, покрывающая тело наподобие водолазного костюма?
На первый взгляд, кажется, что так оно и есть, а на самом деле "оболочка" - то не простая - знакомство с ней полно неожиданностей, о которых вы и не подозреваете. . .
III. Актуализация знаний.
1. Достаточно ли у вас знаний о коже как органе человека?
2. Что вы знаете о коже? ( запишите на листочке)1 мин- прочитайте.
3. Что бы вы хотели узнать о ней? (ребята предлагают вопросы, записываем на доске, выделяем проблемный) (запишите, прочитайте)
Например,
-Почему кожу называют удивительным изобретением природы?
- Почему кожу называют зеркалом нашего организма?
Для того, чтобы ответить на этот вопрос правильно, что вы должны узнать сегодня на уроке? (предполагаемые ответы учащихся)
- как устроена кожа.
-какие функции она выполняет.
Сегодня на уроке, вы должны понять, каким образом взаимосвязаны между собой строение и функции кожи. Для того чтобы разобраться в этом, вы будете работать с текстом, проводить наблюдения и исследования.
III. Формирование новых понятий
1. Работа с текстом.
Задание: Прочитайте предложенный текст (лист1) и выпишите все найденные вами функции кожи в таблицу в ваших технологических картах(Лист2). На выполнение работы 5 мин.
Текст для работы:
На границе соприкосновения с внешней средой у животных исторически образовался кожный покров - защита от различных воздействий. Кожа покрывает все тело человека, но это не просто оболочка, а сложный орган со многими функциями.
Кожа защищает наш организм от ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>