Тема урока : Работа над непроверяемыми написаниями. Знакомство с понятием "непроверяемые" написания: обучение пользованию словарём. "Когда командует словарь".
Цель урока: Создать условия для развития чувства орфографической уверенности учащихся при работе со словами с непроверяемым написанием.
Оборудование: интерактивная доска
ХОД УРОКА
1. Мотивация к учебной деятельности
Приветствие учащихся, организация внимания.
Посмотрите друг на друга. Улыбнитесь. Я рада видеть ваши улыбки. Пусть этот день принесёт
вам радость общения.
- Пожелаем друг другу удачи. (Дети делают хлопки в ладони друг другу с соседом по парте).
Девизом нашего урока будут слова
2. Актуализация знаний и выявление индивидуальных затруднений
-Ребята, на каждом уроке мы с вами убеждаемся, что русский язык интересен, красив и сложен. Вот и сегодня постараемся помочь друг другу сделать новые интересные открытия.
С чего мы начнем наш урок? (С повторения необходимых знаний).
- Покажите своей посадкой, что вы готовы работать.
- Откройте тетради, положите их правильно. Запишите число. Классная работа.
На доске картинки предметов. Дети называют эти предметы, находят в словах орфограммы и подбирают проверочные слова. Слайд
Котята, гриб, лодка, звезда, лиса, хлеб, флаг, снежинка
У. - Какими оказались слова на доске? ( С проверяемыми орфограммами)
Как можно распределить эти слова?
Есть и другие слова (слова из словаря или словарные слова)
Птница, днажды, , за. . . ц,. Слайд
Как мы можем проверить слова предыдущие? (чтобы проверить эти слова, нужно подобрать проверочное слово )
3. Выявление места и причины затруднения.
Давайте подумаем, какого значение каждого слова, где мы их употребляе
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>