Кодирование информации

деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе;
осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества

Фомирование информационной компетентности, ситуация выбора детей верных источников информации:
Как вы понимаете, что такое код? Кодирование? Декодирование?
Откуда мы можем узнать, правильны ли наши предположения? Посмотрите на список, скажите, какие источники будут более достоверными, и которыми мы можем сейчас воспользоваться?
- Интернет
- журнал "Мурзилка"
- толковый словарь С. И. Ожегова
- учебник "Информатика" 5 класс
- телевидение
Почему именно такие варианты вы выбрали?
Работа в группах.
Оглашение результатов совместного труда.
Сообщения заранее подготвленных учеников (азбука Морзе, азбука Брайля)
Обобщение, как поняли новые термины:Посмотрите на слайд и по аналогии скажите, какие слова должны стоять вместо вопросительных знаков?
Закрыть-раскрыть
Запутать - распутать
Закодировать - ??? (раскодировать, расшифровать)
Кодирование - ??? декодирование
То есть что значит "декодировать" информацию? Что ее надо сделать? (расшифровать, раскодировать)

Работа в группах
Оглашение результатов групповой работы
Оценивание друг друга

5
Физкультминутка 2 мин

Игра "Крокодил"

6
Выполнение спецзадания
7 мин
К: учитывать разные мнения
аргументировать свою позицию
Р: принимать и сохранять учебную задачу
планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей
осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату
адекватно воспринимать оценку учителя
П: осуществлять поиск, сбор, фиксацию собранной информации,
ориентироваться на разно