Кодирование информации

е темы и целей урока.
Самостоятельная работа.
На слайде объявление: "Детективному агентству "Особый случай" требуются активные, любознательные, мыслящие помощники, которые умеют кодировать и декодировать информацию".
Ребята, как вы считаете, мы с вами подходим под эти требования? Попробуем себя в качестве детективов?
Но в чем у нас затруднение исходя из этого объявления?
Так как вы думаете, чему мы будем учиться сегодня на уроке?
Посмотрите на слайд. Тема нашего урока. . . ( пауза)
Итак, загадка первая. Все ребята должны догадаться, как нужно вернуть тему урока в нужный вид. Ключ к загадке на ваших столах.
Тема: Rjlbhjdfybt byajhvfwbb.
Раскрывают код с помощью клавиатуры, получают тему урока
Тема урока"Кодирование информации"
4
Новая тема
15 мин

П: осуществлять поиск, сбор, фиксацию собранной информации,
ориентироваться на разнообразие способов решения задач
осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков
проводить сравнение
Р: принимать и сохранять учебную задачу
адекватно воспринимать оценку учителя
ставить новые учебные задачи
проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве
К: допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной
учитывать разные мнения
формулировать собственное мнение и позицию
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности
задавать вопросы
аргументировать свою позицию
Л: положительное отношение к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся, осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению, осваивать новые виды