Кодирование информации

гументировать свою позицию
Л: самооценка на основе критерия успешности;
адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.
Резерв Игра "Что бы это значило?"
- Для того чтобы оценить себя и настроение, с которым вы уходите с урока, я предлагаю вам закодировать это настроение с помощью вашей мимики. Изобразите радость, равнодушие или печаль на вашем лице. Можете посмотреть на наших гостей, показать эмоции им. Молодцы!
Я думаю, что каждый сегодня хоть немного, но все-таки пополнил свой клад знаний. Я рада, что среди вас есть те, которым все понятно. Надеюсь, что тот, кто не всё понял, в конце следующего урока улыбнется широко-широко. . .
Спасибо за работу. Урок окончен!


Изображают эмоцию, аргументируют свой ответ




ПРОЕКТ УРОКА ПО ИНФОРМАТИКЕ
УЧИТЕЛЬ: Гроздова Анна Сергеевна
ПРЕДМЕТ: Информатика и ИКТ
КЛАСС: 5
ТЕМА УРОКА: Кодирование информации
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Личностные результаты
Готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ;
Интерес к информатике и ИКТ, стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;
Способствовать самооценке собственной речи;
Сформировать мотивацию к учению;
Положительное отношение к изучению русского языка понимание его богатства;
Зарождение элементов сознательного отношения к своей речи.
Метапредметные результаты
Владение основными универсальными умениями информационного характера:
Постановка и формулирование проблемы;
Поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска;
Структурирование и визуализация информации;
Выбор